教育目標核心能力

本校教育目標

培育具備高尚品格、核心素養、國際視野、社會關懷之專業人才與企業領導人。

本校學生基本素養及核心能力

1. 人文涵養與社會關懷能力

2. 溝通表達與團隊合作能力

3. 專業實務與跨域整合能力

4. 創新領導與解決問題能力

5. 國際移動與永續實踐能力

機電學院教育目標

本學院以實務研究為導向，重視理論與專業技能之養成，強調創新力、執行力與團隊合作之訓練，培育術德兼備，具社會關懷、國際觀與創業精神之優秀機電科技工程人才。

自動化所教育目標及核心能力

教育目標

核心能力

一、自動化所教育目標：

培養理論與實務並重、並具創新、國際觀與社會關懷之專業自動化科技人才。

二、自動化所細部教育目標：

1.培養具備專業知識之人才。
1.1 培養學生具備自動化科技的專業知識。
1.2培養學生擁有使用專業設備及電腦之專業技能。
1.3培養學生擁有設計及實作經驗，以及對資料蒐集、數據分析之能力。
2.培養具備工程及科技產業需求之人才。
2.1培養學生擁有評估計畫、執行工程與撰寫書面報告之能力。
2.2培養學生擁有團隊合作、創新及專業倫理觀念之能力。
2.3培養學生認知於社會中所應扮演的工程角色之能力。
3.培養具備終身學習、國際觀與社會關懷之人才。
3.1培養學生擁有應用外國語言於其專業領域之能力。
3.2培養學生擁有人文素養，並可融合於工程與實作之中之能力。
3.3 培養學生具備終身學習與社會關懷之能力。

1. 運用自動化科技知識之能力。

2. 獨立分析與執行專案之能力。

3. 撰寫工程報告與論文之能力。

4. 創新與整合系統之能力。

5. 有效溝通與團隊合作之能力。

6. 具備世界觀與應用外語之能力。

7. 參與工程實務與兼顧效能與永續之能力。

8. 理解專業倫理與持續學習之能力。